中学校の数学の問題を解くとき、心も体も解くことに参加してる？

今日は「中学校の数学の問題を解くとき、心も体も解くことに参加してる？」ということについて話をしたいと思います。

今日はたかふみくんと“ワクワク先生”が話をしています。

たかふみ「 ワクワク先生。」

ワクワク先生「なんじゃ。」

たかふみ「数学の基本問題は解けるんですけど、応用問題になると全然解けないんです。
どうしたらいいですか？」

ワクワク先生「たかふみが応用問題を見たとき、どう感じるんじゃ？」

たかふみ「見たことない問題だから難しそうだなって思います。」

ワクワク先生「それからどうするんじゃ？」

たかふみ「無理だと思ってあきらめて答えを見ます。」

ワクワク先生「だから解けないんじゃ。」

たかふみ「どういうことですか？」

ワクワク先生「たかふみは応用問題が解けないんではなくて、応用問題を解いていないんじゃ。」

たかふみ「解いていない？」

ワクワク先生「そうじゃ。」

たかふみ「でも解こうとしていますけど。」

ワクワク先生「解こうとしておらんわ。
問題を見た瞬間、もうあきらめて答えを見ようとしておる。
問題を解いてはおらんのじゃよ。

問題を見た瞬間に“無理だからあきらめて答えを見よう”と思って、心が問題ではなく答えにいっておるんじゃ。
そして、問題を見た瞬間に“無理だからあきらめて答えを見よう”と思って、体が答えを見ることに動いておるんじゃ。

心も体も問題を解くことに参加しておらんのじゃよ。
問題を解くというのは、心も体も問題を解くことに100％参加することを言うんじゃ。
問題を解く以外のことに意識がいっておらず、目の前のことに100％意識が向いているんじゃよ。

“この問題はどこの分野の問題かな？”
“この分野で習った基本事項・公式は何かな？”
“問題を作った人は何をして欲しいのかな？”
“この問題はどの基本問題と似ているかな？”

こんなことをいつも意識しているんじゃ。

“問題が解けるかな？”
“難しそうだな”
“解くのは無理だろうな”

こんなことは全く考えておらんのじゃ。
今やっていることに心も体も100％参加しておるんじゃ。

問題を解くときは、問題を解くことに100％参加する。
授業を聞くときは、授業を聞くことに100％参加する。
遊ぶときは、遊ぶことに100％参加する。

いつでも今やっていることに100％参加するんじゃ。
そうすれば、結果が変わってくるだけでなく、やっている時の充実感も感じられるようになるぞ。
いつでも今やっていることを思いっきりやるだけで、面白くて、楽しくなってくるぞ。

遠慮せんと思いっきりやってみるんじゃ！」

たかふみ「確かに問題を解くことに100％意識がいってなかったですね。
授業中も話を聞くことに100％意識がいってなかったです。
嫌々話を聞いたり、気をそらしながら聞いていても面白くないですね。

やるなら思いっきりやりたいですね。
よ～し、やってやるぞ！」