中学生必見！その勉強の仕方でいいの？勉強＝宿題で楽しいかい？

 

今日は「中学生必見！その勉強の仕方でいいの？勉強＝宿題で楽しいかい？」ということについて話をしたいと思います。

今日ももちろん生徒さんとのやりとりから。

生徒さん「今日も頑張ります！」

僕「頑張らんでいいよ。
ちょっと質問してもいい？」

生徒さん「はい。

僕「○○くんは、どういう時に“今日は勉強したな～”って思う？」

生徒さん「そうですね。
宿題をいっぱいしたときですかね～。」

僕「他には？」

生徒さん「長い時間勉強した時ですかね。」

僕「てことは、○○くんにとって“勉強＝宿題をやったかどうか”“勉強＝どれだけ時間をかけたか”ってことなの？」

生徒さん「そうですね。」

僕「結果は出てる？
やってて面白い？」

生徒さん「結果はあまり出てないですね。
やってても面白くないですね。」

僕「そうやね。
“勉強＝宿題”じゃ面白くないよね。

ほとんどの人は“勉強＝宿題”と思ってるんよ。
あとは“何時間やったか”とか“何ページやったか”と思っている人も多いね。」

生徒さん「確かにそうですね。」

僕「宿題をやったら、何か勉強した気になっちゃうんよね。
それで、勉強が終わったから、堂々とテレビを見たり、漫画を読んだりできるよね。
“嫌な勉強から開放された、やった～”みたいな。」

生徒さん「そうですね。
いつもそんな感じです。」

僕「これは学校で教えられるめっちゃ大きな“思いこみ”やわ。
学校では、“毎日宿題をしましょう”“毎日一時間は勉強をしましょう”“提出物は期限内に必ず出しましょう”みたいなのがスローガンになってて、みんないつの間にかそういうもんだと思いこんでしまうんよ。
で、“勉強＝宿題”という思いこみが出来上がって、高校までずっとその思いこみを持ち続けるんよね。」

生徒さん「そうですね。
みんなそう思ってます。」

僕「でも、こんなもん、ただの思いこみやで。
ほんとは“勉強＝宿題”なんて決まってないんやで。

みんながそれぞれ好きなように“勉強＝○○”にしていいんやで。

例えば、
“勉強＝分からないことが分かるようになること”
“勉強＝宿題（テレビと漫画を見てもいい許可証）”
“勉強＝なるほど、そういうことなんや～っていう発見ができるチャンス”
“勉強＝何の役にも立たない、意味不明なもの”
“勉強＝実験（自分の好きなやり方で上手くいくかどうかを試せるチャンス）”

なんでもいいのよ。
自分で決めていいのよ。
勉強に最初から意味なんてないのよ。

意味がないんやから、自分で好きな意味をつくればいい。
みんな違う意味を持っていてOK。

ほとんどの人が“勉強＝宿題”なんて気持ち悪いでしょ。
もっとバラエティに富んだ方が面白いでしょ。」

生徒さん「そっか、“勉強＝宿題”じゃなくてもいいんですね。」

僕「そう、○○くんの好きなように決めたらいいんよ。」

生徒さん「面白くなりそうな意味を考えてみます！」

僕「そうやね。
遊び感覚で、面白い意味を考えてみよう！」

ほとんどの人が“勉強＝宿題”と思っていて、学校の先生も、親御さんも“勉強＝宿題”と思っています。
なので、コミュニケーションの中心は“宿題をやったかどうか”になってしまいます。

“あんた宿題やったん？”
“○○、ちゃんと宿題をやってきたのか？”

こんな会話で楽しいわけないですよね。

この“勉強＝宿題”という思いこみは、多くの人が持っていると思います。
あまりに多くの人が思いこんでいるので、あたかも真実のように感じてしまっているかもしれません。

でも、この“勉強＝宿題”というのは単なる思いこみに過ぎないんです。
単なる迷信です。
ただの噂です。

“受験の時に、キットカットを食べたら、受かるらしいよ～”と同じくらいのノリです。
“宿題をしたら、勉強をしたことになるらしいよ～”ぐらいのもんです。

みんなが好きな意味を決めたらいいんです。
みんなが好きな思いこみを決めたらいいんです。

“蒸しパンは受験のラッキーアイテムだから、受験前には蒸しパンを食べよう”と思いこんでもいいんです。
“俺は将来研究者になるから、勉強もどうやったら上手くいくかという実験にしてしまおう”と思いこんでもいいんです。

みんなだたの思いこみなんだから、あなたが好きな思いこみをもって、あなたが好きなように勉強しましょう！
そして、あなたが好きなように学校生活をエンジョイしましょう！！